EDUCAÇÂO A DISTANCIA

O grande desafio da Educação a Distancia em relação aos Direitos Humanos é contribuir para a formação de uma cultura de respeito á dignidade humana por meio da transformação das estruturas socio-economicas que acabam com as desigualdades, exclusão e as diveras formas de violencia



Educação a Distancia  é o processo de ensino-aprendizagem, mediado por tecnologias, onde professores e alunos estão separados espacial e/ou temporalmente, é ensino/aprendizagem onde professores e alunos não estão normalmente juntos, fisicamente, mas podem estar conectados, interligados por tecnologias, principalmente as telemáticas, como a Internet, mas também podem ser utilizados o correio, o rádio, a televisão, o vídeo, o CD-ROM, o telefone, o fax e tecnologias semelhantes
As tecnologias interativas, sobretudo, vêm evidenciando, na educação a distância, o que deveria ser o cerne de qualquer processo de educação: a interação e a interlocução entre todos os que estão envolvidos nesse processo. Na medida em que avançam as tecnologias de comunicação virtual (que conectam pessoas que estão distantes fisicamente como a Internet, telecomunicações, videoconferência, redes de alta velocidade) o conceito de presencialidade também se altera. Poderemos ter professores externos compartilhando determinadas aulas, um professor de fora "entrando" com sua imagem e voz, na aula de outro professor... Haverá, assim, um intercâmbio maior de saberes, possibilitando que cada professor colabore, com seus conhecimentos específicos, no processo de construção do conhecimento, muitas vezes a distância.

  

 

  

 

  

 

  

O conceito de curso, de aula também muda,hoje, ainda entendemos por aula um espaço e um tempo determinados, mas, esse tempo e esse espaço, cada vez mais, serão flexíveis, o professor continuará "dando aula", e enriquecerá esse processo com as possibilidades que as tecnologias interativas proporcionam: para receber e responder mensagens dos alunos, criar listas de discussão e alimentar continuamente os debates e pesquisas com textos, páginas da Internet, até mesmo fora do horário específico da aula, há uma possibilidade cada vez mais acentuada de estarmos todos presentes em muitos tempos e espaços diferentes, assim, tanto professores quanto alunos estarão motivados, entendendo "aula" como pesquisa e intercâmbio,  o papel do professor vem sendo redimensionado e cada vez mais ele se torna um supervisor, um animador, um incentivador dos alunos na instigante aventura do conhecimento.

  

 

A Internet está caminhando para ser audiovisual, para transmissão em tempo real de som e imagem, que permitem ver o professor numa tela, acompanhar o resumo do que fala e fazer perguntas ou comentários, cada vez será mais fácil fazer integrações mais profundas entre TV e WEB, enquanto assistimos a determinado programa, o telespectador começa a poder acessar simultaneamente às informações que achar interessantes sobre o programa, acessando o site da programadora na Internet ou outros bancos de dados.

  

As possibilidades educacionais que se abrem são fantásticas, com o alargamento da banda de transmissão, como acontece na TV a cabo, torna-se mais fácil poder ver-nos e ouvir-nos a distância, muitos cursos poderão ser realizados a distância com som e imagem, principalmente cursos de atualização, de extensão, as possibilidades de interação serão diretamente proporcionais ao número de pessoas envolvidas.

 

  O processo de mudança na educação a distância não é uniforme nem fácil, só iremos mudar aos poucos, em todos os níveis e modalidades educacionais, existe uma grande desigualdade econômica, de acesso, de maturidade, de motivação das pessoas, alguns estão preparados para a mudança, outros muitos não, é difícil mudar padrões adquiridos (gerenciais, atitudinais) das organizações, governos, dos profissionais e da sociedade, e a maioria não tem acesso a esses recursos tecnológicos, que podem democratizar o acesso à informação, por isso, é da maior relevância possibilitar a todos o acesso às tecnologias, à informação significativa e à mediação de professores efetivamente preparados para a sua utilização inovadora.

Por isto, educar a distância ou mesmo desenvolver possibilidades de uma educação virtual são marcos desta nova sociedade globalizada, e cabe a nos educadores descobrirmos as melhores formas de desenvolver as muitas possibilidades de ensinar nesse novo modelo, quando não estamos com o aluno a nossa frente, temos o compromisso de ser profissionais que conseguirão unir áreas tão complexas como a educação, a comunicação e a informática.
O desafio está lançado e nós, sociedade, temos que colocar a mão na massa. 

EDUCAR É ENCURTAR CAMINHOS, É OFERECER SAÍDAS, É DESCOBRIR O AMANHÃ.

 

Bibliografia:

  

LANDIM, Claudia Maria Ferreira. Educação a distância: algumas considerações. Rio de Janeiro, s/n, 1997.

  

LUCENA, Marisa. Um modelo de escola aberta na Internet: kidlink no Brasil. Rio de Janeiro: Brasport, 1997.

  

NISKIER, Arnaldo. Educação a distância: a tecnologia da esperança; políticas e estratégias a implantação de um sistema nacional de educação aberta e a distância. São Paulo: Loyola, 1999.

http://www.pgie.ufrgs.br/alunos_espie/espie/max/public_html/eadnew.html