Educação Ambiental

As nações Unidas declararam o ano 2010,como o ano Internacional da Biodiversidade, sendo oportuno a compreensão do papel vital da biodiversidade e a manutenção da vida na Terra.

A questão ambiental é considerada emergencial e importantíssima para a sociedade, pois o futuro da humanidade depende muito da relação estabelecidas entre a natureza e o uso feito pelo homem desses recursos naturais disponíveis,de acordo com Reigota {1998},”a educação ambiental aponta para propostas pedagógicas centradas na conscientização,mudanças de comportamento,desenvolvimento de competências, capacidade de avaliação e participação dos educando”.

Percebemos que anualmente os projetos trabalhados abordam datas comemorativas como o dia da árvore,dia da mata atlântica,meio ambiente e outras,desenvolvemos ações:como plantar árvores,mutirões que recolhem o lixo tanto da cidade como dos rios,conscientização sobre o consumo da água no mês de março,ações imediatista que são importantes,mas não resolvem o problema,já que logo são esquecidas e são relembradas no próximo ano.Acreditamos que as escolas devam dar o exemplo   deixando as luzes apagadas a noite,conserte as torneiras que pingam,deixem de usar fortíssimos produtos de limpezas,conserte vazamentos.

Conforme TILBURY {1996},é principalmente a essa visão conservacionista e pouco engajada de educação ambiental, mundialmente introduzida no ensino, que é atribuído o fato de a educação ambiental ainda não ter atingindo sua meta de preparar os cidadãos para agirem adequadamente diante das questões ambientais, cita ainda que a educação ambiental deva estar voltada para os aspectos sócio-ambiental,ou seja,uma educação ambiental para a sustentabilidade {EAS}.Já para Pádua e Tabanez {1998}, a educação ambiental propicia o aumento de conhecimentos, mudança de valores e aperfeiçoamento de habilidades, condições básicas para estimular maior integração e harmonia dos individuas com o meio ambiente.É desafiador formular uma Educação Ambiental que seja crítica e inovadora,ela  deve  ser acima de tudo um ato político voltado para a transformação social.

Segundo os Parâmetros Curriculares vol 9, a convivência democrática, a promoção de atividades que visem o bem-estar da comunidade escolar com a participação dos alunos são fatores fundamentais na construção da identidade desses alunos como cidadãos. Assim, a grande tarefa da escola é proporcionar um ambiente escolar saudável e coerente com aquilo que ela pretende que seus alunos aprendam,para que possa,de fato,contribuir para a formação de cidadãos conscientes de suas responsabilidades com o meio ambiente e capazes de atitudes de proteção e melhoria em relação a ele.

 É necessário a entrada dos conceitos da sustentabilidade na formação escolar desde a educação infantil até a educação superior,cabe a escola garantir meios para que os alunos possam praticar sua capacidade de contribuição,fornecendo informações e explicações de regras e normas,promoções e execução de atividades favoráveis á participação concreta dos alunos,tem o papel de formar cidadãos conscientes, que possam reconhecer os problemas da comunidade e do mundo,adquirindo o espírito comunitário agindo contra esses problemas.O papel do professor é essencial para impulsionar as transformações de uma educação que assume um compromisso com a formação de valores de sustentabilidade, como parte de um processo coletivo,Nesse  sentido é preciso buscar um desenvolvimento que viabilize a inclusão na sociedade mediante a participação política, daqueles que hoje são marginalizados, permitindo que eles sejam transformados em cidadãos.

Segundo Almeida {1999}, essa nova organização da sociedade poderia realmente trazer a sustentação da vida. Sendo mediador e transmissor de conhecimento necessário para que os alunos adquiram uma base adequada de compreensão essencial do meio ambiente global e local da inter-dependência dos problemas,soluções e da importância da responsabilidade de cada um para a construção dessa sociedade planetária mais eqüitativa e ambientalmente sustentável.

É interessante que iniciativas sustentáveis estivessem presentes no  currículo,na gestão e no espaço físico das escolas.

Somente pela educação podemos criar perspectivas para a mudança real dessas dificuldades ecológicas mundiais,mas para que haja essa formação é indispensável á união do governo,da sociedade e da escola. O governo tem papel essencial na aplicação dessas práticas educativas na escola,fazendo leis,mudar as grades curriculares das escolas da rede pública,iniciar,investir e incentivar em projetos de sustentabilidade aplicados a educação.

Ser sustentável não é uma tarefa fácil e de curto prazo,temos que pensar que, com o passar do tempo,com a mudanças da mentalidade e de atitudes, prolongaremos  nossa existência no planetaTerra